{"id":366,"date":"2016-01-26T17:56:33","date_gmt":"2016-01-26T16:56:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tiyewebdesigner.it\/AreaClienti\/MemoriaeMetodo\/?p=366"},"modified":"2016-09-23T06:58:38","modified_gmt":"2016-09-23T04:58:38","slug":"tecniche-di-memoria-e-dislessia-accoppiata-vincente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/tecniche-di-memoria-e-dislessia-accoppiata-vincente\/","title":{"rendered":"TECNICHE DI MEMORIA E DISLESSIA: ACCOPPIATA VINCENTE!"},"content":{"rendered":"
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TECNICHE DI MEMORIA E DISLESSIA: ACCOPPIATA VINCENTE!<\/h5>\n
Sempre pi\u00f9 di frequente mi telefonano persone, soprattutto genitori preoccupati, che mi dicono: \u201cMio figlio \u00e8\u00a0 dislessico, possono essere utili le tecniche che insegni per un dislessico?\u201d<\/h5>\n
La mia risposta \u00e8 sempre le stessa: \u201d Io non sono un\u2019esperta in dislessia ma tutti i dislessici che hanno frequentato i miei corsi hanno ottenuto dei risultati straordinari!\u201d<\/h5>\n
In diversi articoli ho gi\u00e0 parlato della divisione del cervello in due emisferi: riporto di nuovo, per chi non li avesse letti, lo schema:<\/h5>\n
\"emisfericervello\"<\/h5>\n
Senza entrare troppo nello specifico e facendo una semplificazione estrema, il dislessico ha l\u2019emisfero destro che domina sul sinistro, la sua visione globale domina su quella lineare, pertanto tutto ci\u00f2 che \u00e8 lineare lo mette pi\u00f9 in difficolt\u00e0.<\/h5>\n
Quello che segue \u00e8 stato preso dal sito http:\/\/www.aiditalia.org, associazione italiana dislessia, che spiega in breve i principali disturbi dell\u2019apprendimento per chi non sapesse cosa sono:<\/h5>\n
I disturbi specifici dell\u2019apprendimento (DSA)<\/strong><\/h5>\n

I DSA sono disturbi del neurosviluppo che riguardano la capacit\u00e0 di leggere, scrivere e calcolare in modo corretto e fluente che si manifestano con l\u2019inizio della scolarizzazione.
\nIn base al tipo di difficolt\u00e0 specifica che comportano, i DSA si dividono in:<\/p>\n

DISLESSIA:<\/strong><\/h4>\n

\"dislessia-difficolta-di-lettura\"<\/p>\n

 <\/p>\n

disturbo specifico della lettura che si manifesta con una difficolt\u00e0 nella decodifica del testo;<\/p>\n

DISORTOGRAFIA:<\/h4>\n

\"disortografia-difficolta-di-redigere-testi-scritti\"<\/p>\n

 <\/p>\n

disturbo specifico della scrittura che si manifesta con difficolt\u00e0 nella competenza ortografica e nella competenza fonografica;<\/p>\n

DISGRAFIA:<\/strong><\/h4>\n

\"disgrafia-diffiolta-nella-pratica-della-scrittura\"<\/p>\n

 <\/p>\n

disturbo specifico della grafia che si manifesta con una difficolt\u00e0 nell\u2019abilit\u00e0 motoria della scrittura;<\/p>\n

DISCALCULIA:<\/h4>\n

\"discalculia-difficolta-di-calcolo\"<\/p>\n

disturbo specifico dell\u2019abilit\u00e0 di numero e di calcolo che si manifesta con una difficolt\u00e0 nel comprendere e operare con i numeri.<\/p>\n

Questi\u00a0disturbi \u00a0dipendono dalle diverse modalit\u00e0 di funzionamento delle reti\u00a0neuronali coinvolte nei processi di lettura, scrittura e calcolo.
\nNon sono causati n\u00e9 da un deficit di intelligenza n\u00e9 da problemi ambientali o psicologici o da deficit sensoriali.<\/p>\n<\/article>\n<\/article>\n<\/div>\n

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In Italia la dislessia \u00e8 ancora poco conosciuta, anche se si stima che ci sia almeno un alunno con un DSA per classe.
\nLeggere, scrivere e calcolare per noi sono\u00a0atti cos\u00ec semplici ed automatici che risulta difficile comprendere le difficolt\u00e0 che riscontrano i bimbi o i ragazzi dislessici.
\nSpesso questi ragazzi vengono erroneamente considerati svogliati e la loro intelligenza spiccata d\u00e0 il via a valutazioni\u00a0come \u201c\u00e8 intelligente ma non si applica\u201d.
\nQuesti ragazzi non hanno problemi cognitivi legati alla comprensione\u00a0e, al di l\u00e0 dello studio, sono\u00a0intelligenti, vivaci, socievoli e creativi.<\/p>\n<\/article>\n

Ecco, mi ha colpito quest\u2019ultima frase: \u201cQuesti ragazzi non hanno problemi cognitivi legati alla comprensione\u00a0e, al di l\u00e0 dello studio<\/em>, sono\u00a0intelligenti, vivaci, socievoli e creativi\u201d.<\/p>\n

Sento troppo spesso parlare della dislessia come di una \u201cmalattia\u201d grave: mio figlio \u00e8 dislessico, curiamolo. E quale \u00e8 la cura? Dare degli strumenti che facilitano il percorso scolastico: i libri registrati, la calcolatrice, ecc\u2026 Sicuramente ci sar\u00e0 qualche caso pi\u00f9 grave di altri, ma permettetemi di dire \u201cNON SONO D\u2019ACCORDO!\u201d Quell\u2019al di l\u00e0 dello studio<\/em> nella frase qui sopra mi fa venire i capelli dritti!<\/p>\n

E se invece fosse solo un problema di mancanza di giusti strumenti per studiare?<\/p>\n

Magari con un metodo di studio adeguato e qualche tecnica di memorizzazione giusta e un po\u2019 di sostegno individuale (che dovrebbero avere tutti gli studenti,secondo me) il problema si risolve! Dare delle \u201cscorciatoie\u201d, degli strumenti che facilitano, \u00e8 davvero un aiuto? Io lo vedo invece come un modo per non spronare questi ragazzi a dare di pi\u00f9.<\/p>\n

Ci sono tante testimonianze di persone dislessiche che sono diventate famose, primi tra tutti Einstein, Galileo e Leonardo da Vinci.<\/p>\n

Tra le tecniche che insegno io suggerisco soprattutto l\u2019utilizzo delle mappe mentali e delle tecniche di lettura veloce. Entrambe sfruttano la visione globale, quindi un dislessico si trova avvantaggiato. Attenzione: ho detto mappe mentali non concettuali! Che differenza c\u2019\u00e8?. Te lo mostro con due immagini:<\/p>\n

\"05-umanesimo-e-rinascimento-mappa-concettuale-768x546\"<\/a><\/p>\n

\"mappamentale\"<\/p>\n

La prima \u00e8 una mappa concettuale: il vantaggio \u00e8 avere una visione di insieme su un unico foglio, ma a livello di ricordo nel tempo non \u00e8 efficace perch\u00e8 si ricordano i riquadri ma non il contenuto.<\/p>\n

La seconda \u00e8 una mappa mentale che si differenzia principalmente per la presenza di disegni. Meglio se costruita a mano perch\u00e8 mentre la mappa viene costruita, viene anche memorizzata.<\/p>\n

Trovate tanti consigli sul loro utilizzo sul mio libro \u201cMemoria & Metodo\u201d ed. In Mind<\/p>\n

\"memoria-e-metodo_cover_3d-222x300\"<\/p>\n

Per la lettura veloce vi consiglio invece il mio libro \u201cLettura & Metodo\u201d\u00a0 ed. In Mind ricco di tantissimi esercizi pratici.<\/p>\n

\"lettura-e-metodo_cover_3d-204x300\"<\/p>\n

Ritorner\u00f2 comunque sull\u2019argomento \u201cdislessia\u201d con altri articoli.<\/p>\n

A presto<\/p>\n

Mara Bonucci<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Continua a leggere …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":651,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-366","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-senza-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/366","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=366"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/366\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":660,"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/366\/revisions\/660"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/media\/651"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=366"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=366"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.memoriaemetodo.it\/corsi_tecniche_di_memoria\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}