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Dedico questo articolo a tutti i genitori, quindi anche a me stessa. S\u00ec lo dedico anche a me stessa per rafforzare bene il concetto che i miei figli sono molto di pi\u00f9 dei voti che prendono a scuola.<\/p>\nDedico questo articolo a tutti i genitori, quindi anche a me stessa. S\u00ec lo dedico anche a me stessa per rafforzare bene il concetto che i miei figli sono molto di pi\u00f9 dei voti che prendono a scuola.<\/p>\n
Purtroppo in tempo di pagelle \u00e8 troppo facile cadere nel giudizio, nel rimprovero e nella gara a chi ha preso il voto migliore.<\/p>\n
Avete mai fatto una riflessione seria sul senso del voto?<\/p>\n
\u201cCome \u00e8 andata oggi a scuola? Quanto hai preso all\u2019interrogazione?\u201d. Domande che ci sentiamo fare quando siamo studenti e che ripetiamo ai nostri figli\u2026<\/p>\n
Ho letto di recente che quando si diventa genitori sicuramente il primo giorno che arriva nostro figlio a casa c\u2019\u00e8 uno stravolgimento dell\u2019equilibrio e delle abitudini di coppia; c\u2019\u00e8 poi un altro giorno che cambia, spesso radicalmente, l\u2019approccio con l\u2019apprendimento di nostro figlio: il primo giorno di scuola elementare!<\/p>\n
Fino alla scuola materna nostro figlio dedica tutto il giorno al gioco e ad apprendere attraverso di esso, e tutto va bene. Quando porto mio figlio pi\u00f9 piccolo alla scuola materna si respira un aria di pace e tranquillit\u00e0, senza tensioni\u2026 basta girare l\u2019angolo e andare davanti alle elementari che tutto cambia\u2026capannelli sparsi qua e l\u00e0 di mamme che parlano dei compiti per casa, delle maestre ecc\u2026 si respira un\u2019aria diversa!<\/p>\n
Il piacere di sapere viene sostituito dalla valutazione: nei primi anni di scuola fortunatamente i ragazzi danno ancora poca importanza ai voti, ma sicuramente vedere un \u201cbene\u201d sul proprio quaderno e un \u201csuperbravissimo\u201d su quello del compagno di banco crea il meccanismo della competizione che pu\u00f2 avere due risvolti: \u201d Voglio essere pi\u00f9 bravo io\u2026Ora ti faccio vedere maestra come sono bravo\u201d; oppure reagisco cominciando a pensare che sono inferiore a lui, non sono abbastanza bravo\u2026deluder\u00f2 i miei genitori.<\/p>\n
Faccio queste riflessioni perch\u00e8 io appartenevo al \u201cTi faccio vedere io\u2026\u201d e in tutti i miei anni di scuola ho sempre puntato in alto, sono sempre stata una tra le prime della classe dal primo giorno di scuola all\u2019ultimo dell\u2019Universit\u00e0.<\/p>\n
A 40 anni credo che se mi ricordassi solo la met\u00e0 delle cose che ho imparato sarei un pozzo di scienza! Ma purtroppo quelle nozioni imparate per prendere il voto se ne sono andate nel giro di poco tempo e sapete perch\u00e8 questo succede? E perch\u00e8 succede al 98% degli studenti? Perch\u00e8 studiamo per il voto e non per il piacere di sapere!<\/p>\n
E allora facciamo attenzione a dare troppa importanza ai voti: francamente trovo assurdo che gi\u00e0 alle elementari ci siano voti in tutte le materie. Servirebbe solo una valutazione generale sul comportamento e su ci\u00f2 che nostro figlio ha raggiunto rispetto agli obiettivi previsti e dei consigli pratici su come migliorare le sue carenze.<\/p>\n
Ridurre tutto l\u2019impegno a un voto \u00e8 secondo me riduttivo. Quante volte vengono a frequentare i miei corsi studenti frustrati accompagnati da genitori frustrati che mi dicono \u201cStiamo tutto il giorno a studiare e alla fine all\u2019interrogazione prende 5!\u201d. E in questa frase ci sono due cose che vanno corrette: il voto, ma anche la parola \u201cStiamo\u201d.<\/p>\n
Sul voto la riflessione \u00e8: cosa \u00e8 successo durante l\u2019interrogazione che ha portato l\u2019allievo ad avere una valutazione da 5 nonostante l\u2019impegno? Il professore molto spesso non fa un\u2019analisi in questo senso: si limita a pensare \u201cNon la sai=non hai studiato!\u201d. Bisogna invece capire cosa poter fare perch\u00e8 quella preparazione che invece c\u2019\u00e8, venga fuori. Magari ansia da prestazione, magari metodo sbagliato.<\/p>\n
La frase \u201cstiamo a fare i compiti\u201d al plurale mette in evidenza una nuova generazione di genitori: ormai tutti aiutano i propri figli a fare i compiti; io personalmente non ho ricordo di un giorno in cui i miei genitori si sono messi a fare i compiti con me!<\/p>\n
Il fatto che questa generazione di genitori abbia un livello culturale pi\u00f9 alto rispetto ai \u201cnonni\u201d va sicuramente vista come una risorsa che si riflette sui figli (diciamolo\u2026i nostri figli sono \u201cavanti\u201d!:-)<\/p>\n
Il ritorno negativo invece \u00e8 che spesso i genitori si sostituiscono ai figli nel fare i compiti, o trasferiscono le loro aspettative su di loro.<\/p>\n
Quando nella testa cominciamo a pensare \u201d io mi ricordo che facevo\/ non facevo cos\u00ec\u2026.\u201d significa che li stiamo paragonando a noi, MA loro NON sono noi!<\/p>\n
E l\u2019altra cosa da ricordare \u00e8 che anche se con le parole diciamo \u201d Va bene cos\u00ec\u2026sono contento dei tuoi risultati\u2026\u201d ma con il corpo o con le espressioni del viso non siamo coerenti con quel messaggio, per nostro figlio quelle parole andranno nel vuoto e rimarr\u00e0 impressa nella sua mente la smorfietta di disappunto che tradisce il nostro vero pensiero\u2026che \u00e8 \u201d mi aspettavo di pi\u00f9 da te\u2026\u201d<\/p>\n
In questi anni da genitore ho capito due cose importanti.<\/p>\n
Prima cosa: i figli ci osservano e \u201ccopiano\u201d i nostri comportamenti, non quello che diciamo: noi siamo un esempio di vita per loro attraverso quello che facciamo, non per quello che diciamo.<\/p>\n
Seconda cosa: pi\u00f9 vado avanti e pi\u00f9 mi rendo conto che i bambini sono i migliori insegnanti del mondo. Basta ascoltarli attentamente e sono loro che vi diranno cosa \u00e8 meglio fare. Un esempio: quando perdo la pazienza e mi viene da urlare (so che non si dovrebbe fare, ma siamo esseri umani\u2026) mio figlio di 4 anni, che in quel momento \u00e8 in preda ad una bizza, mi dice con estrema lucidit\u00e0: \u201cMamma, se urli non mi calmo pi\u00f9, peggiori le cose! Dammi il tempo di calmarmi!\u201d e quello pi\u00f9 grande aggiunge\u201d Ve l\u2019ho gi\u00e0 spiegato due volte che urlare non ci fa bene, alla terza non ci voglio arrivare!!\u201d\u2026Prendi e porta a casa:-)<\/p>\n
Riflettiamo genitori\u2026riflettiamo\u2026<\/p>\n
A presto!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"